LIBRAS: Uma reflexão acerca da inserção no desenho curricular dos cursos de formação da Polícia Militar do Pará

Abstract

O artigo destaca a importância de capacitar os agentes de segurança pública, visando promover uma comunicação eficaz em situações cotidianas, garantindo uma melhor interação com a população. O estudo objetivou analisar o impacto da inclusão de LIBRAS na matriz curricular dos cursos de formação da Polícia Militar do Pará e sua influência na melhoria da comunicação e interação dos agentes de segurança pública com a comunidade surda. O artigo tem como problema de pesquisa: Como a ausência do ensino de LIBRAS nos cursos de formação da Polícia Militar do Pará impacta a capacidade dos agentes de segurança pública em atender adequadamente a comunidade surda, considerando as implicações legais e sociais de uma comunicação eficaz? Teve como hipótese: A inserção de LIBRAS no desenho curricular dos cursos de formação da Polícia Militar do Pará melhorará significativamente a qualidade do atendimento prestado aos cidadãos surdos, promovendo uma comunicação eficaz e prevenindo incidentes decorrentes de mal-entendidos, como o uso inadequado da força. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica e documental qualitativa, complementada por uma análise de conteúdo que permitiu a identificação de conceitos e práticas relevantes para a formação. Os resultados indicam que a formação em LIBRAS melhora a comunicação entre policiais e a comunidade surda, além de promover uma cultura de respeito e inclusão dentro das instituições de segurança pública. A conclusão aponta que a inserção do curso de LIBRAS na formação policial é essencial para garantir direitos fundamentais à população surda, contribuindo para um atendimento mais eficiente e igualitário, além de fomentar um ambiente de trabalho mais inclusivo na Polícia Militar do Pará.