Educação ambiental no contexto escolar: uma experiência com o Clube de Atividades no Programa de Supervisão Militar Educacional – PSUME/PMPA.

Resumo

O debate sobre questões ambientais tem assumido um papel de destaque atualmente, dada a urgência de promover o fortalecimento da educação ambiental, especialmente no âmbito escolar. Neste contexto, o presente estudo, realizado em parceria com o PROFICAMB-UFPA, teve como objetivo central destacar as ações pedagógicas do Programa de Supervisão Militar Educacional (PSUME/PMPA) por meio do Clube de Atividades em Educação Ambiental, na Escola Municipal Padre Pietro Gerosa em Ananindeua/PA, analisando os impactos de tal clube para a construção de uma nova consciência ambiental entre os estudantes. Para tanto, adotou-se metodologia fundamentada na pesquisa qualitativa, com levantamento bibliográfico e documental, utilizando técnicas da observação participante, aplicação de questionários, e entrevistas. Participaram da pesquisa 48 alunos do 5º ano do ensino fundamental, 13 professores e 1 gestora escolar. Os resultados evidenciaram um avanço significativo no comprometimento dos alunos em relação às questões ambientais e no fortalecimento das relações entre a comunidade escolar e o PSUME, constatando-se impactos positivos na formação integral dessas crianças. Conclui-se que o trabalho desenvolvido no Clube de Atividades proporcionou a cooperação entre instituições públicas na implementação de projetos que promovem educação, sustentabilidade e consciência ambiental, incentivando práticas em favor da preservação do meio ambiente e no contexto escolar. Além disso, ficou evidente que é possível criar e ampliar clubes de atividades sobre educação ambiental também em outros contextos educacionais e contribuir para novas práticas sustentáveis em benefício do meio ambiente.