Le éducation des détenus et anciens détenus du système pénitentiaire : une proposition de resocialisation à travers l'UERR.

Auteurs

  • Adriny Sabrina Ferreira do Santos
  • Edgard Vinícius Cacho Zanette

Mots-clés :

Réinsertion sociale, Éducation, Travail, Sécurité publique

Résumé

L’importance de promouvoir des alternatives efficaces pour la resocialisation des personnes délinquantes et de minimiser l’émergence de nouveaux délinquants sont des questions qui sont constamment à l’ordre du jour dans les médias nationaux. Il s’avère que les discussions sur le sujet ne génèrent souvent pas d’actions concrètes qui améliorent les conditions actuelles des personnes hébergées et libérées du système pénitentiaire. En outre, il existe un manque d’études et de recherches sur les plans constitutionnel et infra-constitutionnel qui abordent la question. Dans ce sens, nous aborderons la question de l'assistance éducative, par le biais de l'enseignement à distance, aux personnes hébergées et libérées des unités pénitentiaires, en vue de la réinsertion respective de ces personnes sur le marché du travail, en tant que mesures capables de contribuer à la réduction de la pauvreté. taux de récidive criminelle, la promotion des droits de l’homme et, par conséquent, la matérialisation de réelles améliorations dans la sécurité publique dont nous avons tant besoin.

Bibliographies de l'auteur

Adriny Sabrina Ferreira do Santos

Bacharel em Direito (Cathedral);

Especialista em Direito Processual Civil – Anhanguera;

Mestre em Segurança Pública, Direitos Humanos e Cidadania - Universidade Estadual de Roraima (UERR).

Edgard Vinícius Cacho Zanette

Licenciado em Letras-Português (Claretiano). Bacharel/Licenciado e Mestre em Filosofia - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE);

Doutor em Filosofia - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP);

Professor e Coordenador do Mestrado Profissional em Segurança Pública, Direitos Humanos e Cidadania - Universidade Estadual de Roraima (UERR).

Références

ALMEIDA. Maria Elizabeth Bianconcini de. Prática e Formação de Professores na Integração das Mídias. Salto para o Futuro. Ministério da Educação, 2003.

FIORENTINI, Leda Maria Ragearo. Questões pedagógicas e curriculares da formação continuada de professores a distância. Salto para o Futuro. Ministério da Educação.

MIRABETE, Julio Fabbini. Execução Penal. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

MORAES, Voltaire de Lima. Reflexões sobre o Cumprimento das Penas Privativas de Liberdade, os Regimes e o Sistema Prisional. Porto Alegre: Revista da AJURIS, v. 42, n. 138, Junho, 2015.

Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Relatório de Reincidência Criminal. 2015. Disponível em: <https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/relatoriopesquisa/150>. Acesso em 12 dez. 2017.

SÁ, A. Sugestão de um esboço de bases conceituais para um sistema penitenciário. São Paulo: Manual de projetos de reintegração social, 2005.

SANTOS, L. O trabalho como Direito Humano e Fundamental. São Paulo: LTr Editora Ltda, 2015.

VALENTE, J.A. Diferentes abordagens de Educação a Distância. Artigo Informática na Educação – TV Escola, 1999. Disponível no site: http://www.proinfo.mec.gov.br.

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Publiée

2024-07-18

Comment citer

Sabrina Ferreira do Santos, A., & Vinícius Cacho Zanette, E. (2024). Le éducation des détenus et anciens détenus du système pénitentiaire : une proposition de resocialisation à travers l’UERR. Revue Scientifique De La PMPA, 1(1), 87–99. Consulté à l’adresse https://periodicos.pm.pa.gov.br/index.php/pmpaemrevista/article/view/10

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